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由于出台的时间不长，而且也缺乏相应的宣传，有些家长为孩子购置传统书桌。传统书桌高度是按照成人平均高度设计的，一般是75厘米。用这种书桌，孩子只能坐到很高的椅子上才能够到桌子，造成两脚凌空，导致腿部血液循环不畅，腿部发麻，只有不断的变换身体姿势才能缓解腿部发麻。不断的晃动，使得正确的用眼距离不能保持、坐姿不正、容易引起疲劳和注意力分散，伤害身体同时导致学习效率下降。健康正确的坐姿是双脚平踩在地面上，小腿与地面垂直，大腿与地面水平;想要坐的对，就需要一套可调节高度的桌椅。

实木课桌椅所有用材都是实木，包括桌面、侧板等均用纯实木制成，不使用其他任何形式的人造板。纯实木桌椅对工艺及材质要求很高。实木的选材、烘干、指接、拼缝等要求都很严格。另一种是仿实木桌椅。所谓仿实木课桌椅，从外观上看是实木课桌椅，木材的自然纹理、手感及色泽都和实木课桌椅一模一样，但实际上是实木和人造板混用的课桌椅，即侧板顶、底、搁板等部件用薄木贴面的刨花板或中密度板纤维板，这种实木课桌椅现在使用的已经比较少了。

学生课桌椅材料的物理特性：课桌椅密度是材料单位体积的质坻，即物质的质蜇与体积之比。人们往往感觉密度大的物质“重”， 密度小的物质“轻一些，这里的“重”和“轻”实质上就是指物质密度的大小。

(1)课桌椅厂家为让熔点材料由固态转变为液态时的温度。

(2)导热性材料将热从脚表面传递到另劁表面的能力，常用热导率来表示。导热系数大，是热的良导体，如金属材料导热系数小，是热的绝缘体，如高分子材料。

(3)耐热性材料在受热的条件下仍能保持其优良的物理机械性能的能力，通常用耐 热温度来表示。晶态材料以熔点温度为指标如金属材料、晶态塑料非晶态材料以转化温度为指标如非晶态嗯料、玻璃等。

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